【獵云網(wǎng)北京】7月28日?qǐng)?bào)道（文/silence）

達(dá)摩克利斯之劍終于落下。伴隨著“雙減”政策的正式出臺(tái)，如何轉(zhuǎn)型，成為在線教育企業(yè)們的緊迫命題。

值得注意的是，“雙減”新政也提供了一定緩沖期——1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。而且也提供了試點(diǎn)城市，除了北京、上海等嚴(yán)管的9個(gè)試點(diǎn)城市外，其他地方會(huì)有相對(duì)寬松的環(huán)境。

該如何快速轉(zhuǎn)型？在監(jiān)管范疇之外的早教、素質(zhì)教育、職教培訓(xùn)、民辦高教、企業(yè)管理培訓(xùn)等賽道，開始受到極大關(guān)注。

7月28日，猿輔導(dǎo)推出素質(zhì)教育新品“南瓜科學(xué)”，采用“AI互動(dòng)學(xué)習(xí)+動(dòng)手實(shí)踐探究”的學(xué)習(xí)方式，從孩子們喜聞樂見的生活常識(shí)出發(fā)，以答疑解惑、滿足好奇心來驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)青少年人群的科學(xué)素質(zhì)。

據(jù)悉，南瓜科學(xué)由猿輔導(dǎo)、斑馬原研發(fā)團(tuán)隊(duì)共同打造，已試運(yùn)行一年，并取得家長一致好評(píng)。除南瓜科學(xué)外，猿輔導(dǎo)還在探索包括猿編程、斑馬在內(nèi)的一系列素質(zhì)教育產(chǎn)品。

猿輔導(dǎo)轉(zhuǎn)軌

作為猿輔導(dǎo)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型之作，南瓜科學(xué)的推出，源于一項(xiàng)媒體調(diào)研——2～6歲的孩子平均每天會(huì)提出100多個(gè)問題，諸如“天為什么會(huì)下雨?”、“我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏?”等等。但逐一解答每個(gè)看似理所當(dāng)然的常識(shí)問題，對(duì)絕大多數(shù)家長來說都意味著巨大挑戰(zhàn)。

基于這一教育痛點(diǎn)，猿輔導(dǎo)從生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象切入，搭建了一套完整的教研體系，囊括了科學(xué)繪本、實(shí)驗(yàn)探究、生活拓展、科學(xué)電臺(tái)、專屬問答等環(huán)節(jié)?；貧w生活常識(shí)，是南瓜科學(xué)的最大特色。

南瓜科學(xué)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人馬斌介紹，科學(xué)分級(jí)的教研體系、激發(fā)樂趣的產(chǎn)品體驗(yàn)以及個(gè)性化專屬的用戶服務(wù)是南瓜科學(xué)得以快速發(fā)展的三大引擎。自2020年5月試運(yùn)營以來，南瓜科學(xué)用戶增速持續(xù)增長，絕大多數(shù)為種子用戶轉(zhuǎn)介紹。

在回答問題時(shí)，南瓜科學(xué)會(huì)根據(jù)不同的年齡提供更為合適的回答。比如當(dāng)回答一個(gè)三歲孩子關(guān)于心臟的問題時(shí)，會(huì)讓他們從心跳開始認(rèn)識(shí)，還會(huì)送小朋友一個(gè)聽診器，讓他們?nèi)ヂ牸胰诵奶惺裁床灰粯拥牡胤?，或去分析跑步去運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒再坐下來跟一直坐著心跳為什么會(huì)不一樣？

當(dāng)面對(duì)四歲的孩子時(shí)，由于他們認(rèn)知能力已經(jīng)有一個(gè)空間想象力，南瓜科學(xué)會(huì)跟他們講，心臟有兩室兩廳，其次再講心臟的結(jié)構(gòu)；到五歲時(shí)，再跟他們講心臟是一個(gè)大home，這是一個(gè)血液循環(huán)，身體所有的血液都會(huì)回流到心臟。

南瓜科學(xué)采用線上教學(xué)與線下動(dòng)手實(shí)操相結(jié)合，孩子可以通過APP或者教輔盒子里的書籍來學(xué)習(xí)。南瓜科學(xué)會(huì)提供一個(gè)教輔盒子，里面有塑料手套、護(hù)目鏡、白大褂等非常實(shí)用的試驗(yàn)教具，增強(qiáng)孩子做試驗(yàn)的儀式感。

南瓜科學(xué)還為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的專屬科學(xué)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)過程中，還是日常生活里，只要孩子提出問題，都會(huì)得到解答。同時(shí)，科學(xué)服務(wù)也包括對(duì)家長科學(xué)教育意識(shí)的提升與指導(dǎo)，推動(dòng)家庭協(xié)同育人。

此外，南瓜科學(xué)一大亮點(diǎn)在于視頻中加入“語音”暫停功能，在做實(shí)驗(yàn)過程中，孩子說“暫停”，視頻就會(huì)暫停；孩子說“準(zhǔn)備好了”就可以繼續(xù)做。在此功能之下，孩子正在做實(shí)驗(yàn)的雙手就不用去點(diǎn)擊屏幕了，語音即可完成。

馬斌介紹，南瓜科學(xué)創(chuàng)新AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，將屏幕內(nèi)AI互動(dòng)教學(xué)與屏幕外動(dòng)手實(shí)踐探究相結(jié)合，給孩子們帶來場(chǎng)景化、沉浸式的探索體驗(yàn)，讓他們主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中找到現(xiàn)象背后的邏輯和科學(xué)原理。由此，南瓜科學(xué)也成為了STEAM科學(xué)教育中的新品類。

對(duì)素質(zhì)教育早有布局

其實(shí)，在素質(zhì)教育領(lǐng)域，猿輔導(dǎo)早有布局。2017年，斑馬系第一款產(chǎn)品斑馬英語上線，在2020年它們被整合更名為“斑馬AI”。

在技術(shù)應(yīng)用上，斑馬利用語音識(shí)別技術(shù)，輔以數(shù)據(jù)量巨大的兒童特有的語音素材庫，一個(gè)小孩子的英語發(fā)音是否足夠標(biāo)準(zhǔn)，可以獲得更合理的判定。

今年4月，斑馬App完成品牌升級(jí)，由“斑馬AI”升級(jí)為“斑馬”。此次升級(jí)，一方面是學(xué)科維度更加全面，另一方面是全面升級(jí)為學(xué)習(xí)平臺(tái)，不僅有全面的科目學(xué)習(xí)，還有繪本館等閱讀內(nèi)容的拓展。

在語文、思維、英語三大科目外，斑馬App拓展至更多素質(zhì)類科目。

猿編程也是猿輔導(dǎo)于2017年孵化出的少兒編程品牌，重點(diǎn)放在編程啟蒙，通過沉浸式AI互動(dòng)和積木式編程語言，讓學(xué)生在充滿趣味的互動(dòng)中，熟悉編程基礎(chǔ)知識(shí)和操作，逐步培養(yǎng)編程思維。

作為猿輔導(dǎo)的又一明星產(chǎn)品，南瓜科學(xué)所處的細(xì)分賽道是STEAM科學(xué)教育。STEAM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）藝術(shù)（Art）、數(shù)學(xué)（Mathematics）英文首字母的縮略語，是在STEM的基礎(chǔ)上擴(kuò)展而來，最早是由美國國家科學(xué)基金會(huì)提出，目前已在多國具有較為成熟的發(fā)展體制。

STEAM教育并非一門新的具體學(xué)科，而是一種多學(xué)科融合的強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐、自主創(chuàng)造和邏輯思維的教育理念。

但STEAM目前仍是一個(gè)發(fā)展中的概念，有家長表示，目前STEAM玩具大多是設(shè)定好了游戲方向，引導(dǎo)起來相對(duì)簡(jiǎn)單，實(shí)實(shí)在在鍛煉小朋友的思考能力，還是需要從思維模式上進(jìn)行鍛煉。

當(dāng)前科學(xué)教育產(chǎn)品市場(chǎng)良莠不齊，市場(chǎng)上沒有形成系統(tǒng)的教研體系和產(chǎn)品，難以滿足家庭教育需求、形成相應(yīng)產(chǎn)品配套。在方興未艾的科學(xué)教育素質(zhì)培養(yǎng)領(lǐng)域，急需完善的產(chǎn)品滿足青少年需求。

背靠猿輔導(dǎo)，南瓜科學(xué)彌補(bǔ)填補(bǔ)了STEAM科學(xué)教育產(chǎn)品空白，后續(xù)市場(chǎng)反響如何，也將受到行業(yè)關(guān)注。

據(jù)悉，除了南瓜科學(xué)以外，猿輔導(dǎo)未來還將推出一系列素質(zhì)教育產(chǎn)品，例如與2022年北京冬奧組委合作推出的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品、與世界自然基金會(huì)WWF合作推出的野生動(dòng)物保護(hù)學(xué)習(xí)產(chǎn)品等等。

在線教育轉(zhuǎn)型進(jìn)行時(shí)

南瓜科學(xué)的推出，是當(dāng)下猿輔導(dǎo)積極謀變的明顯信號(hào)，也是當(dāng)下在線教育轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。

在監(jiān)管的風(fēng)聲之下，各大在線教育機(jī)構(gòu)在探索新業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)行“試水”——字節(jié)跳動(dòng)開始著重發(fā)力瓜瓜龍美術(shù)，新東方各地分校在近期開始招聘音樂、美術(shù)等品類負(fù)責(zé)人；好未來也推出包括英文戲劇、書法和棋道在內(nèi)的素質(zhì)教育產(chǎn)品；高途將發(fā)力職業(yè)教育業(yè)務(wù)，還推出了家庭教育系統(tǒng)班；騰訊教育繼續(xù)發(fā)揮底層服務(wù)和鏈接機(jī)制，與合作伙伴探索素質(zhì)類、職業(yè)類教育創(chuàng)新等。

如今，隨著“雙減”政策落地，猿輔導(dǎo)推出的南瓜科學(xué)，也為行業(yè)提供了新思路。南瓜科學(xué)致力于讓科技教育走出書本，“西瓜汁闖禍啦”、“面包去哪了”、“推不動(dòng)的箱子”這些有意思的科學(xué)試驗(yàn)，都來自于每天的生活，這不但刺激了孩子們的好奇心，也點(diǎn)燃了他們的小小科學(xué)家夢(mèng)。

依托猿輔導(dǎo)過往的優(yōu)勢(shì)，基于猿輔導(dǎo)、斑馬基因，南瓜科學(xué)的用戶群體與斑馬AI相似，也可以形成有效聯(lián)動(dòng)。

上個(gè)月由國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要》指出，提升科學(xué)素質(zhì)，對(duì)于公民樹立科學(xué)的世界觀和方法論，對(duì)于增強(qiáng)國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實(shí)力、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，具有十分重要的意義。

猿輔導(dǎo)方表示，推出南瓜科學(xué)，既是其向素質(zhì)教育領(lǐng)域轉(zhuǎn)型的全新探索，亦是其對(duì)科普供給側(cè)改革號(hào)召的響應(yīng)，為青少年提供更多、更優(yōu)質(zhì)的科普資源以供選擇，成為國家培育具備科學(xué)素養(yǎng)的未來創(chuàng)新型人才的有益補(bǔ)充。

回顧猿輔導(dǎo)的產(chǎn)品進(jìn)化，團(tuán)隊(duì)抓住了近8年在線教育進(jìn)化的歷次風(fēng)口。猿輔導(dǎo)的公司名稱叫做猿力教育，大部分產(chǎn)品名稱都有一個(gè)猿字。猿輔導(dǎo)聯(lián)合創(chuàng)始人李鑫說：“這個(gè)猿字就是為了體現(xiàn)進(jìn)化力?！贝舜文瞎峡茖W(xué)發(fā)展如何，我們拭目以待。