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文丨霞光社，作者丨麻吉 照川，編輯丨貝爾

8月5日消息，字節(jié)跳動旗下大力教育宣布裁員，部分人員將轉(zhuǎn)崗或投入新項目。目前，大力教育旗下瓜瓜龍、清北網(wǎng)校、你拍一等項目都開始實行n+2補償計劃，素質(zhì)教育和大力智能臺燈硬件部門暫受影響較小。

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兩個月前，在線教育行業(yè)遭遇裁員大潮時，大力教育CEO陳林還充滿信心地表示，公司不僅沒有裁員計劃，且正在爭取其他教育機構(gòu)暫停入職的候選人。

然而，兩個月后，看似“不斷壯大”著的大力教育，卻突然一個踉蹌走向了“裁撤”結(jié)局。

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1、把不好政策脈 “大力”突崩塌

近年在線教育行業(yè)在資本推動下迅速擴張，一些企業(yè)燒錢逐利的本質(zhì)也逐步顯現(xiàn)，行業(yè)不斷被爆出誘導(dǎo)消費、虛假宣傳、管理混亂、霸王條款等亂象。為了獲取客戶，“不能讓孩子輸在起跑線”式的“販賣焦慮”成為不少教培機構(gòu)的核心銷售技巧，將教育拖入內(nèi)卷的漩渦。

去年7月起，教育部等六部門就已開始大力整頓線上培訓(xùn)機構(gòu)。13.6萬家在線教育機構(gòu)在去年注銷，意味著在線教育野蠻生長時代的結(jié)束。今年1月18日，中紀委網(wǎng)站發(fā)布《資本漩渦下的在線教育》一文，直指在線教育存在虛假宣傳、資金鏈斷裂、盲目擴張、資本助推致內(nèi)耗嚴重等一系列問題。5月，北京市市場監(jiān)管局對“猿輔導(dǎo)”和“作業(yè)幫”處以警告并頂格罰款250萬元，引發(fā)在線教育行業(yè)“裁員潮”。

在這波裁員狂潮中，大力教育獨樹一幟。6月，陳林在一場內(nèi)部講話中態(tài)度積極地表示，大力教育不會裁員，且管理層對教育板塊非常有信心，也有耐心，未來將持續(xù)投入。

此前，盡管面對在線教育監(jiān)管收緊，大力教育還宣布將于未來4個月內(nèi)開展一輪大規(guī)模招聘，目標一萬人，涵蓋教研教學(xué)、研發(fā)、運營、產(chǎn)品、設(shè)計等多個崗位。按大力教育去年員工數(shù)已突破一萬計算，若本輪招聘完成，其員工規(guī)模將超2萬人。

為何大力教育在6月教培裁員潮已然到來時仍信心滿滿，而在8月突然信心崩塌？

大力教育的大裁員，與近日連續(xù)出臺的“雙減”意見及“三孩”政策配套措施不無關(guān)聯(lián)。兩項政策分別提出為家長及學(xué)生“減負”，一方面減輕家庭教育支出，另一方面嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)資本化運作，防止良心行業(yè)變成逐利產(chǎn)業(yè)。這讓人們更加深切地意識到，教育的變革與發(fā)展，不僅關(guān)乎每個家庭如何“教育孩子”，更與國家層面的宏觀考量息息相關(guān)。

中國經(jīng)濟的快速騰飛，離不開人口第一大國的底蘊和積累。但目前，國內(nèi)人口面臨愈發(fā)嚴峻的結(jié)構(gòu)化挑戰(zhàn)。第七次全國人口普查結(jié)果顯示，中國人口老齡化程度進一步加深，伴隨著生育率降低，勞動年齡人口正在減少。2020年，我國60歲及以上人口26402萬人，占比18.70%；育齡婦女總和生育率為1.3，已處于較低水平；相比2010年，16歲至59歲勞動年齡人口減少4000多萬人……國之根本，在于國民。若無視這一趨勢，人口老齡化對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響將在未來逐步顯現(xiàn)。

前幾年開始實施的“二孩”政策，在一定程度上刺激了生育率提升。今年，生育政策再加碼，“三孩”政策正式出臺。

但允許生三孩，和大眾愿不愿意生三孩，還是兩碼事。養(yǎng)育孩子的成本，讓部分父母望而卻步，年輕人整體生育意愿偏低。當(dāng)年輕父母們抱怨著連一個孩子都快養(yǎng)不起的時候，又如何會去考慮生第二、第三個呢？

“在中國，養(yǎng)一個孩子到他/她工作需要花多少錢？”這一問題近年持續(xù)引發(fā)人們的討論。知乎上針對這一問題的高贊回答，給出的答案是：62萬-198萬。而這還是沒算上看病、旅游等“靈活性開支”的“基礎(chǔ)版”養(yǎng)娃開銷。作為對比，2020年我國居民人均可支配收入為32189元。這樣一看，年輕父母確實“壓力山大”。

給年輕父母們減輕養(yǎng)娃的經(jīng)濟負擔(dān)，或許能讓他們騰出錢來，有意愿多養(yǎng)幾個娃。中辦、國辦近日印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（“雙減”意見），其提出目標之一，就是1年內(nèi)有效減輕家庭教育支出，且“3年內(nèi)成效顯著”。

而另一項同在7月發(fā)布的“三孩”政策配套措施，也提到了“平衡家庭和學(xué)校教育負擔(dān)，嚴格規(guī)范校外培訓(xùn)”等內(nèi)容。

這樣一來，站在更高一點的層面上看，教育培訓(xùn)機構(gòu)如今面對的這輪“從嚴治理”，顯得意義深遠。

2、砸下數(shù)十億，大力教育真不為盈利？

作為最早跟隨張一鳴的元老級員工，陳林曾負責(zé)字節(jié)跳動旗下明星產(chǎn)品今日頭條，并擔(dān)任字節(jié)創(chuàng)新業(yè)務(wù)部門負責(zé)人。委任陳林擔(dān)綱大力教育，可見字節(jié)跳動內(nèi)部對教育業(yè)務(wù)的重視。

出于對教育業(yè)務(wù)前景的看好，大力教育曾被字節(jié)跳動寄予厚望。據(jù)媒體報道，2020年字節(jié)教育業(yè)務(wù)的整體預(yù)算近40億元。且在未來五年，字節(jié)還計劃以每年百億元的規(guī)模持續(xù)注資教育行業(yè)，并做好了三年甚至更長時間不盈利的準備。

而實際上，在線教育行業(yè)投入的巨額資金中，真正用于課程研發(fā)的并不多。據(jù)“新華視點”報道，以“跟誰學(xué)”為例，其2020年第三季度的研發(fā)費用是2.2億元，而銷售和營銷費用為20.56億元，是研發(fā)費用的9.3倍。

字節(jié)短期內(nèi)的“不盈利”，更多是為了“放長線釣大魚”所做的鋪墊。大力教育剛成立時，陳林在回應(yīng)“為何字節(jié)做教育一年多仍無顯著成績”的問題時曾表示，教育需要看長期，不論是產(chǎn)品打磨、服務(wù)，還是用戶口碑，短期很難跑出來，而這些工作都很花時間。

相比學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、作業(yè)幫等重量級參與者，字節(jié)跳動入局教育行業(yè)可以說是“半路出家”。但背靠“流量引擎”字節(jié)跳動，在面對教育行業(yè)普遍存在的流量貴、獲客難問題時，具有先天優(yōu)勢，被外界視為行業(yè)的“強大競爭對手?！痹诰揞~資金和人力成本加持下，字節(jié)的教育業(yè)務(wù)成長迅速。

2018年，字節(jié)跳動開始發(fā)力教育行業(yè)。先是對標VIPKID，推出其首款少兒英語產(chǎn)品GOGOKID；之后收購了學(xué)霸君的To B業(yè)務(wù)AI學(xué)，以及成人教育產(chǎn)品開言英語。

2019年，字節(jié)跳動將目光瞄準K12賽道，先后收購了清北網(wǎng)校和極課大數(shù)據(jù)，推出 “大力課堂”和“大力小班”，分別主打在線大班和小班直播課。

2020年，張一鳴在全員信中指出，教育正式成為頭條系繼圖文分發(fā)、短視頻分發(fā)之后的第3個戰(zhàn)略重點。在這一年時間里，字節(jié)跳動先后推出了瓜瓜龍英語、瓜瓜龍思維、瓜瓜龍語文等學(xué)科產(chǎn)品，并收購數(shù)理思維教育產(chǎn)品“你拍一”，持續(xù)加碼素質(zhì)教育。至此，字節(jié)跳動通過內(nèi)部孵化、收購等手段，已初步打造出屬于自己的教育版圖，業(yè)務(wù)覆蓋Pre-k、K12、成人教育等各個年齡階段。

2020年10月29日，字節(jié)跳動宣布啟用全新獨立教育品牌“大力教育”，承接所有教育產(chǎn)品及業(yè)務(wù)，并正式切入教育硬件領(lǐng)域——上線首款大力智能作業(yè)燈。兩款大力智能燈產(chǎn)品在天貓上推出半年，收獲了近一千萬銷售額。

今年3月30日舉行的字節(jié)跳動九周年慶上，張一鳴將大力智能列為公司七大有進展的業(yè)務(wù)之一。

然而，隨著字節(jié)跳動宣布裁員消息，誕生僅10個月的大力教育，最終沒能逃過在線教育機構(gòu)的這場大潰敗。

3、教育不該是“按資分配”的賺錢工具

拋開宏觀政策原因，單從市場角度看，近年大量資本涌入教育行業(yè)，確實破壞了正常教育生態(tài)。在資本的大力投入下，校外培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量猛增，以“狂轟濫炸”式的營銷手段，向全社會販賣“教育內(nèi)卷”焦慮，與互聯(lián)網(wǎng)公司們爭奪流量的競爭別無二致。

這讓本來可以促進教育公平、普惠的線上教育，淪為了“按資分配”的賺錢工具。

為此，“雙減”意見中出臺了幾項關(guān)鍵性舉措。

第一，學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)將統(tǒng)一登記為非營利性機構(gòu)。其收費納入政府指導(dǎo)價管理，由各地政府科學(xué)合理確定計價辦法，明確收費標準。

第二，嚴禁資本化運作。學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，上市公司不得通過股票市場融資投資，不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買有關(guān)資產(chǎn)。已違規(guī)的，要進行清理整治。

“非營利性”“嚴禁資本化運作”這幾個關(guān)鍵詞，讓教育培訓(xùn)行業(yè)今后再難成為資本撈錢的工具。“雙減”意見出臺后，已經(jīng)連跌了幾個月的教育股再次全線大跌。擁有數(shù)萬名員工的教育機構(gòu)，既然未來無法再盈利，面臨的無非是關(guān)停裁員或轉(zhuǎn)型兩條出路。

在正常教育教學(xué)秩序得到規(guī)范后，學(xué)生也將回歸校園教育主陣地。但從某種程度上說，只要高考、中考等擇優(yōu)淘汰式的選拔仍在，“內(nèi)卷”帶來的課外培訓(xùn)需求就不會真正消失。

我們的鄰國韓國，在上世紀末也經(jīng)歷了一場相似的“教育變革”。

上世紀80年代，韓國政府出臺“教育正?；c解決課外補習(xí)過熱方案”，禁止一切課外補習(xí)班，同時對高考制度進行改革，取消大學(xué)入學(xué)考試，引入推薦制以緩解應(yīng)試教育壓力。當(dāng)時，韓國小學(xué)至高中生中，有15%的人參加課外補習(xí)，家長僅在這一項上的花費就高達3275億韓元。

但政策出臺后的實際情況卻是，補習(xí)班轉(zhuǎn)為地下，家教費用上升，成為富人才能享受的教育資源，導(dǎo)致階級化差異不斷擴大。

在中低收入家庭的強烈要求下，韓國總統(tǒng)教育改革委員會1995年出臺了《教育改革新方案》，認可了影子教育（課外輔導(dǎo)對公共教育的補充）的合法地位。但也采取了一系列措施將其控制在合理范圍內(nèi)。例如補貼公立學(xué)校和教師，以提高其競爭力；優(yōu)化高考政策、淡化唯分數(shù)論，不讓補習(xí)班過熱等。2000年5月，韓國政府最終允許校外培訓(xùn)，給出的理由是“禁止補習(xí)侵犯了兒童的受教育權(quán)”。

隨著中國“雙減”意見的出臺，曾經(jīng)在資本簇擁下“野蠻生長”的教培行業(yè)迎來“巨震”，或有一批如大力教育的機構(gòu)將就此撤出。然而與韓國情況不同的是，“雙減”意見還提到需做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)，推動教育資源均衡發(fā)展，促進教育公平。結(jié)合未來改變經(jīng)營模式，轉(zhuǎn)為“非營利性”的教育機構(gòu)，或能有效避免一刀切式的“韓國減負”引發(fā)的教育資源分配不均問題。

4、把握不準政策的虧，字節(jié)不是第一次吃

字節(jié)跳動并非第一次因把握政策失策而吃下大虧。上一次其進行較大規(guī)模的裁員是在今年1月。當(dāng)時，字節(jié)跳動旗下短視頻APP TikTok在印度已被封禁半年，而印度電子和信息技術(shù)部在最新通知中宣布，對TikTok以及其他58款中資手機APP實施永久封禁。由于不知道“如何以及何時解禁”，字節(jié)宣布在印度裁員。

印度曾是TikTok最大的海外市場，用戶超過2億人。2020年6月，印度人花在短視頻應(yīng)用上的時間為1650億分鐘，而Tiktok在其中的占比達到90%。但自2020年以來，印度多次以所謂維護國家安全為借口，封禁中資背景的手機APP。

Tiktok在今年1月發(fā)表的聲明中稱，即便公司并不認同印度政府的決定，但一直努力遵守相關(guān)規(guī)定?！傲钊松罡羞z憾的是，在支持印度的2000多名員工半年多之后，我們已經(jīng)別無選擇，只能減少員工數(shù)量?！?/p>

據(jù)印度媒體報道，Tiktok當(dāng)時的裁員比例接近員工總數(shù)的90%，但仍保留了250人左右的核心團隊。不少Tiktok印度員工在聲明發(fā)表的當(dāng)天即收到解職信，并被要求在一周內(nèi)辦理離職手續(xù)。

而宏觀政策走向，在近年更加復(fù)雜多變的全球政治背景下，越來越成為影響行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵要素之一。

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