企業(yè)培訓(xùn)看似是“一位講師+一眾員工”這樣簡單的搭配，實際涉及的方面卻是千頭萬緒的。2018年不久將至，新一年的人才培養(yǎng)計劃是否能落地還得多加斟酌。

眾所周知，企業(yè)培訓(xùn)之所以處于一個尷尬的境地，是因為傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式存在著成本高、組織難、效果差等諸多問題。隨著技術(shù)的發(fā)展，很多大企業(yè)開始嘗試借助優(yōu)質(zhì)的企業(yè)直播平臺進行線上直播培訓(xùn)。所以，本文所涉及的話題也將與企業(yè)直播培訓(xùn)相關(guān)。

【培訓(xùn)前】

技巧一：制定明確的培訓(xùn)計劃

培訓(xùn)前夕，企業(yè)要與培訓(xùn)者充分溝通，一起明確培訓(xùn)要達到的目的：是為了業(yè)績提升，還是為了打造團隊？是為了增強向心力，還是為了提升工作技巧？抑或只是為了普及某些知識？只有目的明確，培訓(xùn)內(nèi)容才會飽滿并且產(chǎn)生價值。

另外，培訓(xùn)計劃中要多強調(diào)對個人綜合素質(zhì)的提升，是有利于員工個人的絕對成長，只有將培訓(xùn)對公司和個人有什么益處與價值理清楚，培訓(xùn)才有了存在與進行的意義。

技巧二：有必要的問卷調(diào)查

很多人認為訓(xùn)前問卷只是流于形式，其實不然。訓(xùn)前問卷一方面可以讓培訓(xùn)師提前了解員工的情況，有針對性的修改自己的培訓(xùn)內(nèi)容。另一方面，員工在填寫問卷的時候就已經(jīng)開始參與培訓(xùn)了，這也符合參與越多、重視越高、收獲就越大、滿意度也越高的人性特點。

【培訓(xùn)中】

技巧三：培訓(xùn)過程的三七原則

三七原則的意思是把30%的時間用來講課，70%的時間用于互動和練習(xí)。以往的培訓(xùn)習(xí)慣了“老師講、學(xué)生聽”的靜態(tài)模式，而直播培訓(xùn)卻是帶著“以動制靜”的原則實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。比如云視互動企業(yè)直播平臺強調(diào)培訓(xùn)過程中的實時互動，被培訓(xùn)者作為課堂的主角可以隨時提問，增強參與感。加之智能問卷實時檢測培訓(xùn)效果以及連麥融屏的強互動，使課堂真正“動”起來。

技巧四：知者為師的培訓(xùn)氛圍

除了企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師以及聘請外部專業(yè)人士做計劃內(nèi)的培訓(xùn)，企業(yè)還應(yīng)營造一個“知者為師”的培訓(xùn)氛圍，這時候一個開放的直播平臺就顯的尤其重要。在這個平臺里，講師就像足球教練，設(shè)定球場、制定規(guī)則，讓學(xué)員去踢球、去展示、去得出結(jié)論。

如果是在這樣一個暢所欲言的培訓(xùn)氛圍里，被培訓(xùn)者就可以通過參與、展示、彼此競爭又彼此鼓勵、互相腦力激蕩的過程中實現(xiàn)共同成長，而培訓(xùn)者就是最好的評判員、把控者和鼓掌者。

【培訓(xùn)后】

技巧五：可追蹤量化的培訓(xùn)效果

培訓(xùn)的可持續(xù)進行是需要有效果支撐的，僅靠學(xué)員在培訓(xùn)過程中所記錄的學(xué)習(xí)筆記是很難跟蹤到培訓(xùn)效果的。云視互動企業(yè)直播平臺可在培訓(xùn)過程中實時點名、實時發(fā)送智能問卷、實時統(tǒng)計問卷結(jié)果，使培訓(xùn)有一套智能的檢測系統(tǒng)。

培訓(xùn)結(jié)束后，平臺還會根據(jù)多維數(shù)據(jù)的采集和分析生成一份可視化報表，記錄每一位被培訓(xùn)者的軌跡和得分，量化培訓(xùn)效果。

技巧六：培訓(xùn)內(nèi)容的傳播與分享

培訓(xùn)不是一兩個小時的事情，而是長期的基于環(huán)境的影響。傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的影響力可能也就培訓(xùn)時那短暫的幾個小時，而直播培訓(xùn)卻可以將所有培訓(xùn)內(nèi)容保存、剪輯作為企業(yè)資料廣為傳播、反復(fù)提醒、持續(xù)影響。

企業(yè)培訓(xùn)是一個長期而系統(tǒng)的內(nèi)容建設(shè)，要想創(chuàng)造價值除了選擇成本低又高效的企業(yè)直播平臺，還可以考慮將平臺嵌入OA系統(tǒng)與考核掛鉤，專業(yè)的直播培訓(xùn)平臺加上可量化的培訓(xùn)效果以及適當(dāng)?shù)挠残詶l件，三管齊下，讓2018年的企業(yè)培訓(xùn)計劃輕松落地。

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