在中國,人人都在談產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,但應(yīng)該轉(zhuǎn)向哪兒,又如何轉(zhuǎn)呢?問題的答案,并不在蘋果、谷歌、IBM這些科技巨頭身上,更不在那些傳統(tǒng)的跨國大公司身上,而是藏在美國數(shù)以萬計的小企業(yè)、初創(chuàng)公司里面。
“積木式創(chuàng)新已經(jīng)成為美國高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的基本模式,由此帶來的以企業(yè)家為核心的創(chuàng)業(yè)系統(tǒng),不僅顛覆了傳統(tǒng)跨國公司的壟斷與封閉體制,也在很大程度上改變了傳統(tǒng)資本主義社會的很多弊端,激發(fā)了整個社會的創(chuàng)新活力。”1月26日,互聯(lián)網(wǎng)趨勢專家、海銀資本創(chuàng)始合伙人王煜全從科技創(chuàng)新、生態(tài)體系等多方面詳解中國的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和“積木式創(chuàng)新”。
美國目前存在一個新的趨勢,就是大量的小創(chuàng)新公司崛起。通過將高??萍籍a(chǎn)業(yè)化,和擁有單項優(yōu)勢后,外包協(xié)作其他單項優(yōu)勢的模塊化開放創(chuàng)新方式,小公司幾乎掌握了國外大部分的先進科技。
1981年前后,大于25000人的美國大公司研發(fā)費用占到了全美產(chǎn)業(yè)研發(fā)費用70%,不到1000人的公司研發(fā)費用占比還不到5%。然而,自2000年以來,不到500人小公司支出的研發(fā)費用已占到全美整體研發(fā)費用20%以上,大公司占比同時縮小至35%。還有一個現(xiàn)象是,世界500強科技企業(yè),也越來越熱衷于通過公司并購積累核心專利技術(shù),部分公司甚至關(guān)閉了研究院。
不過,作為美國創(chuàng)新主體的中小高科技企業(yè)在井噴式發(fā)展的同時,也遭遇了瓶頸,主要表現(xiàn)在批量生產(chǎn)能力不足、融資能力有限。用最先進的技術(shù)實現(xiàn)0到1比較容易,但從1到100萬、1000萬,不僅需要技術(shù)上的提升,更需要大規(guī)模的生產(chǎn)能力和投資——研究和研發(fā)是兩碼事,一個科技成果要成功轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品,中間還需要很多環(huán)節(jié)。
中國強大的制造能力可以幫美國中小高科技企業(yè)突破瓶頸期。對中國參與全球科技創(chuàng)新,擺脫產(chǎn)業(yè)鏈末端地位,也是一個非常好的機會。
很多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的公司,也許它們能學(xué)會互聯(lián)網(wǎng),但不一定能做出真正的科技創(chuàng)新、研發(fā)出好的產(chǎn)品。
我們說小企業(yè)才是科技的未來,是因為現(xiàn)在美國的創(chuàng)業(yè)公司,那些連環(huán)創(chuàng)業(yè)者們,非常擅長于和高校的研究界結(jié)合,從高校的教授那里吸取到最新的科研成果。我們知道,喬布斯并不是個科學(xué)家,但他有很好的判斷,他知道用戶要什么——比如他做ipod,當(dāng)時這個產(chǎn)品采用的科技成果是“高密度存儲”,這個技術(shù)是日本人做出來的,但那些做科研的人員并不知道如何把這個技術(shù)產(chǎn)品化。喬布斯運用這個技術(shù),將其批量生產(chǎn),最終做出了革命性的產(chǎn)品。
現(xiàn)在美國的各大高校,都有自己擅長的地方,斯坦福和MIT的技術(shù)很強,計算機方面卡內(nèi)基·梅隆很強,環(huán)保方面最強的可能是猶他州,所以我們看到在鹽湖城有很多不錯的環(huán)保公司。
美國的很多初創(chuàng)公司,那些企業(yè)家們,他們獨具慧眼,知道什么樣的科技擁有未來,知道如何將實驗室里的研究成果轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品,也知道如何將其批量制造、推向市場。企業(yè)家知道如何將科技推向市場、大學(xué)里的教授知道如何研究出最好的科技成果,企業(yè)家和教授之間形成良性互動,這才是企業(yè)創(chuàng)新之道。很多這樣的企業(yè)、這樣的高校加在一起,以及金融體系的高效運轉(zhuǎn),共同形成了美國科技創(chuàng)新的生態(tài)體系。
以上我講的這些事情,對中國企業(yè)有什么關(guān)系?首先,我們來看看中國的優(yōu)勢在哪里。
全世界都在說,中國有“制造業(yè)優(yōu)勢”。這句話要加幾個定語:中國是唯一能夠大規(guī)模生產(chǎn)復(fù)雜產(chǎn)品、具備開放制造能力的經(jīng)濟體。大規(guī)模復(fù)雜產(chǎn)品日本、德國都能制造,但為什么iPhone只能在中國制造,并不僅僅是因為價格,還因為中國具有“開放的制造能力”——你不僅需要能生產(chǎn)產(chǎn)品的人,還需要一大堆對接生產(chǎn)端和設(shè)計端的人,一整套開放的體系。
很多人說,德國人有工業(yè)4.0、中國人連馬桶蓋都要從日本去買,但是為什么是中國人在制造iPhone,而不是德國人、日本人?馬桶蓋是工業(yè)體系的核心產(chǎn)品嗎?中國的制造業(yè)有它獨特的優(yōu)勢:大規(guī)模、復(fù)雜產(chǎn)品的開放制造體系,以及產(chǎn)業(yè)集群。
中國在全球產(chǎn)業(yè)鏈里的角色,并不是簡單的來料加工,而是有自己的獨特能力?,F(xiàn)在中國企業(yè)出去和老外談判,其實是挺著腰板的——因為,如果沒有中國制造,即便你科技領(lǐng)先、設(shè)計精良,你沒有把這個科技進行量產(chǎn)的能力,什么都是白搭。現(xiàn)在,研發(fā)能力是中國最大的缺陷,但是只要一旦這個缺陷補上了,中國的產(chǎn)業(yè)一定會不一樣。
打麻將“三缺一”容易成局,但“一缺三”就很難——這句話說的就是生態(tài)體系。美國有一家公司,110個員工,能生產(chǎn)出出航天飛機,這件事你能想象嗎?舉一個細(xì)小的案例,做航天飛機需要特殊的設(shè)備:戰(zhàn)斗機起落架。這家公司沒有人能研發(fā)這個裝備,但就是那么湊巧,在美國你還真能找到專門生產(chǎn)戰(zhàn)斗機起落架的民營公司。后來,110人的團隊,果真做出了航天飛機。這家公司叫XCOR,一家位于加州的初創(chuàng)公司。
“協(xié)同體系”的核心,就是有足夠復(fù)雜的生態(tài),各個節(jié)點公司之間達(dá)成長期的、有股權(quán)關(guān)系的協(xié)作。要想形成一個復(fù)雜的生態(tài)體系,要市場足夠大,不計其數(shù)的生產(chǎn)創(chuàng)新互相協(xié)作,形成幾何級數(shù)的創(chuàng)新效應(yīng)。過去的資本主義是以跨國企業(yè)、大企業(yè)為代表,未來這種體系會被顛覆掉,被小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)協(xié)同顛覆掉。
中國在高校的基礎(chǔ)科研上,和國外有大量的協(xié)作,與世界前沿差距并不大。但是產(chǎn)品轉(zhuǎn)化上,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國,新銳企業(yè)的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化經(jīng)驗值得中國企業(yè)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在為什么我們“說積木式創(chuàng)新”,是因為一整套生態(tài)體系都在發(fā)生改變。傳統(tǒng)大企業(yè)的那一套體系,現(xiàn)在小企業(yè)通過協(xié)同經(jīng)濟,也能達(dá)到同樣的效果。
“90后創(chuàng)業(yè)潮”、“互聯(lián)網(wǎng)+”,“海歸創(chuàng)業(yè)”,都是TMT領(lǐng)域很時髦的概念,但是大家往往會忽略了制造業(yè)。制造業(yè)強大,出口多,整個經(jīng)濟體就強大;制造業(yè)衰敗,出口少,整個國家就很困難?,F(xiàn)在我們說供給側(cè)改革,怎么改?就是要和世界前沿科技對接。
展望未來,我們的判斷,大醫(yī)療、人工智能和機器人、電子的個性化制造中介平臺、航空航天、新能源、新材料、新金融,是最具投資價值的七大方向。
中國企業(yè)常說自己要“走出去”,怎么走?中國企業(yè)怎么走出去,要遵循三條:投資先行,企業(yè)主導(dǎo),政府支持。中國投資人怎么走出去,要避免三大誤區(qū):往硅谷扎堆、由華人組織項目、主要看互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。
喜歡“模式創(chuàng)新”的硅谷,其風(fēng)險投資數(shù)額只占美國的20%,美國真正的主流是遍及各州的高科技企業(yè)。中國企業(yè)和投資者可以放眼更廣闊的地域,通過熟悉美國的商業(yè)規(guī)則,依靠他們不具備的制造業(yè)優(yōu)勢,和他們進行緊密合作。
“特牛的企業(yè)家”+“特牛的科學(xué)家”,這二者結(jié)合起來,就能做出好的企業(yè)、偉大的公司。這句話說起來簡單,但體系的構(gòu)造很難。真心希望中國能夠通過“積木式創(chuàng)新”跨過眼下的困境。
中國通過前30年的學(xué)習(xí),成為世界第一制造業(yè)大國。未來30年,只要我們找對老師,以中國人的實力,一定能彌補研發(fā)方面的短板。未來,我們向誰來學(xué)習(xí)?就是要向美國的那些初創(chuàng)公司、小公司學(xué)習(xí),向他們的創(chuàng)新體系學(xué)習(xí)。