滬崇教人〔2018〕3號(hào)

各中小學(xué)、幼兒園、職校、直屬單位：

現(xiàn)將《崇明區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展與激勵(lì)的實(shí)施方案（2017—2021）》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

附件：崇明區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展與激勵(lì)的實(shí)施方案（2017—2021）

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上海市崇明區(qū)教育局

2018年1月18日

附件

崇明區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)

人才發(fā)展與激勵(lì)的實(shí)施方案（2017—2021）

為進(jìn)一步堅(jiān)持人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，大力加強(qiáng)教育人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)崇明教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展，為世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)提供人才支撐。根據(jù)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見(jiàn)》、《上海市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》及市教委“十三五”師資隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在總結(jié)教育系統(tǒng)“十二五”人才工作經(jīng)驗(yàn)和成效的基礎(chǔ)上，制定本方案。

一、戰(zhàn)略級(jí)卓越人才引進(jìn)與激勵(lì)

（一）崇明教育事業(yè)發(fā)展特聘專家（頂尖人才）

1.引進(jìn)方式

柔性引進(jìn)。

2.引進(jìn)人數(shù)

若干名。

3.引進(jìn)條件

（1）列入《崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才目錄（2017年版）》；

（2）關(guān)心、支持、幫助崇明教育事業(yè);

（3）在教育領(lǐng)域獲得國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的原創(chuàng)性、突破性、引領(lǐng)性科研成果的頂級(jí)專家學(xué)者，是國(guó)內(nèi)外著名的教育專家。

4.工作任務(wù)

（1）立足世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)，整體規(guī)劃崇明教育事業(yè)中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展綱要;

（2）調(diào)動(dòng)、利用國(guó)內(nèi)外教育資源，為崇明教育軟硬件建設(shè)提供資金和智力支持;

（3）協(xié)調(diào)市級(jí)以上的重大教育項(xiàng)目落戶崇明;

（4）組織協(xié)調(diào)國(guó)家級(jí)以上的單項(xiàng)或綜合性的教育論壇、研究項(xiàng)目、賽事活動(dòng)、教育交流活動(dòng)等落戶崇明。

5、激勵(lì)政策：柔性引進(jìn)的崇明教育事業(yè)發(fā)展特聘專家，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按照實(shí)施戰(zhàn)略級(jí)卓越人才引進(jìn)計(jì)劃要求，由區(qū)政府或教育局聘請(qǐng)，簽訂工作協(xié)議，經(jīng)考核評(píng)估后，由區(qū)人才專項(xiàng)基金給予人才津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年最高100萬(wàn)元（2017—2021年）。

（二）“名校+新?！蔽泄芾眍檰?wèn)（領(lǐng)軍人才）

1.引進(jìn)方式

柔性引進(jìn)。

2.引進(jìn)人數(shù)：

6—8名。

3.引進(jìn)條件

（1）列入《崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才目錄（2017年版）》；

（2）關(guān)心、支持、幫助崇明教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，有理論聯(lián)系實(shí)際、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)；

（3）有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，管理水平突出，具有可復(fù)制可推廣的學(xué)校管理理念，在全市乃至全國(guó)教育系統(tǒng)有較高的知名度；

（4）具有高級(jí)職稱，上海市特級(jí)校長(zhǎng)或特級(jí)教師，上海市名校校長(zhǎng)或市級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)專家教授。

4.工作內(nèi)容

（1）“對(duì)名校+新?！惫芾砟Ｊ竭M(jìn)行宏觀指導(dǎo)；

（2）每年向區(qū)教育局遞交委托管理顧問(wèn)報(bào)告書(shū)，為崇明教育發(fā)展提供決策咨詢；

（3）指導(dǎo)“名校+新?！毙ｉL(zhǎng)工作，每月1—2次到委托管理學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作；

（4）輸出先進(jìn)管理理念，為全區(qū)中小學(xué)校園長(zhǎng)（書(shū)記）及相應(yīng)的名師工作室學(xué)員作專題學(xué)術(shù)報(bào)告；

（5）領(lǐng)銜或指導(dǎo)1—2項(xiàng)對(duì)崇明教育發(fā)展具有較大影響的課題研究項(xiàng)目。

5．激勵(lì)政策

柔性引進(jìn)的“名校+新校”委托管理顧問(wèn)，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按照實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域人才引進(jìn)計(jì)劃要求，由區(qū)政府或教育局聘請(qǐng)，簽訂工作協(xié)議，經(jīng)考核評(píng)估后，由區(qū)人才專項(xiàng)基金給予人才津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)為每人每年最高50萬(wàn)元（2017—2021年）。

二、重點(diǎn)領(lǐng)域高層次人才引進(jìn)與激勵(lì)

（一）名師工作室主持人（區(qū)外）

1.引進(jìn)方式

柔性引進(jìn)。

2.引進(jìn)人數(shù)

10名左右。

3.引進(jìn)條件

（1）列入《崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才目錄（2017年版）》；

（2）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，有理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)；

（3）有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全市區(qū)域內(nèi)有較高的知名度；

（4）有較強(qiáng)的教育研究、實(shí)踐和指導(dǎo)能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師開(kāi)展專業(yè)研究，能幫助他們成長(zhǎng)為研究型教師；

（5）主持人必須是上海市特級(jí)校長(zhǎng)或特級(jí)教師。

4.工作任務(wù)

（1）完成教育局對(duì)工作室下達(dá)的培養(yǎng)骨干教師和優(yōu)秀青年教師的任務(wù)，一個(gè)任期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)員原則上不少于8名；

（2）指導(dǎo)的學(xué)員在師德表率、教育管理、學(xué)科教學(xué)、課程開(kāi)發(fā)、課題研究、教研組建設(shè)等某一方面取得明顯的成果；

（3）承擔(dān)1—2項(xiàng)對(duì)崇明教育發(fā)展具有較大影響的課題研究項(xiàng)目，并取得高質(zhì)量的研究成果；

（4）開(kāi)發(fā)1—2門有特色的教師教育課程；

（5）工作室對(duì)基地學(xué)校學(xué)科建設(shè)作出較大貢獻(xiàn)。

5.激勵(lì)政策

柔性引進(jìn)的名師工作室主持人，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按照實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域人才引進(jìn)計(jì)劃要求，由教育局聘請(qǐng)，簽訂工作協(xié)議，經(jīng)考核評(píng)估后，由區(qū)人才基金給予人才津貼，按交通補(bǔ)貼、技術(shù)（專家）津貼標(biāo)準(zhǔn)，每人每年最高8.5萬(wàn)元（2017—2021年）。

（二）“名校+新校”校（園）長(zhǎng)

1.引進(jìn)方式

柔性引進(jìn)。

2.引進(jìn)人數(shù)

6—8名。

3.引進(jìn)條件

（1）列入《崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才目錄（2017年版）》；

（2）關(guān)心、支持、幫助崇明教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，有理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)；

（3）有較強(qiáng)的學(xué)校管理能力，能傳承市區(qū)名校優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，年富力強(qiáng)，能全身心投入“名校+新?！惫芾砉ぷ髦?，適應(yīng)崇明工作生活環(huán)境；

（4）具有副高級(jí)以上職稱，擔(dān)任市區(qū)名校中層以上干部。

4.工作任務(wù)

（1）全面貫徹黨的教育方針，立德樹(shù)人，明確學(xué)校教育的責(zé)任和使命，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索“名校+新?！惫芾砟Ｊ剑?/p>

（2）擔(dān)任學(xué)校法人，全面規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，有效把握學(xué)校發(fā)展機(jī)遇，保持學(xué)校高位運(yùn)行；

（3）努力打造學(xué)校品牌特色，任期內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)校成為島內(nèi)外有知名度、影響力的學(xué)校，學(xué)校形成了良好的育人文化，有健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量名列前茅；

（4）培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、能力突出、具有較高的教育教學(xué)和管理水平的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍；

（5）堅(jiān)持依法治校，制度創(chuàng)新，學(xué)校政通人和，對(duì)其他同類學(xué)校產(chǎn)生示范、輻射、引領(lǐng)作用。

5.激勵(lì)政策

柔性引進(jìn)“名校+新校”的校園長(zhǎng)，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按照實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域人才引進(jìn)計(jì)劃要求，由教育局聘請(qǐng)，簽訂工作協(xié)議，經(jīng)考核評(píng)估后，由區(qū)人才基金給予人才津貼，按租房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、生活費(fèi)補(bǔ)貼、技術(shù)（專家）津貼標(biāo)準(zhǔn)，每人每年最高15.6萬(wàn)元（2017—2021年）。

（三）教育管理與項(xiàng)目實(shí)施顧問(wèn)

1.引進(jìn)方式

柔性引進(jìn)

2.引進(jìn)人數(shù)

若干名

3.引進(jìn)條件

（1）列入《崇明世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才目錄（2017年版）》；

（2）關(guān)心、支持崇明教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，有理論聯(lián)系實(shí)際、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)；

（3）有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，管理水平突出，在全市乃至全國(guó)教育系統(tǒng)有較高的知名度；

（4）具有副高級(jí)以上職稱，上海市特級(jí)教師（特級(jí)校長(zhǎng)）、上海市名校校長(zhǎng)，高校知名教授或市級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)專家教授。

4.工作任務(wù)

承擔(dān)、指導(dǎo)或協(xié)助教育系統(tǒng)開(kāi)展有關(guān)課題研究、課程開(kāi)發(fā)、委托管理指導(dǎo)、重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施等階段性工作。每年來(lái)崇明工作不少于三個(gè)月。

5.激勵(lì)政策

柔性引進(jìn)的教育管理與項(xiàng)目實(shí)施顧問(wèn)，由教育局聘請(qǐng)，簽訂工作協(xié)議，以完成重點(diǎn)工作、重點(diǎn)項(xiàng)目或課題等方式，按租房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼、生活費(fèi)補(bǔ)貼、技術(shù)（專家）津貼標(biāo)準(zhǔn)，按實(shí)核算獎(jiǎng)勵(lì)金額。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)與激勵(lì)

1.培養(yǎng)對(duì)象

名師工作室主持人（本區(qū)）。

2.培養(yǎng)人數(shù)

10名左右。

3.主持人條件與工作目標(biāo)：詳見(jiàn)《關(guān)于組建崇明縣教育系統(tǒng)第四輪“名師工作室”的意見(jiàn)》（崇教人﹝2016﹞50號(hào)）相關(guān)規(guī)定。根據(jù)要求，向區(qū)人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)申報(bào)或課題申報(bào)，并取得相應(yīng)的研究成果。

4.激勵(lì)政策：區(qū)教育系統(tǒng)內(nèi)聘任的名師工作室主持人，經(jīng)年度考核合格后，除在績(jī)效工資總量中給予相應(yīng)的履職津貼外，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按照關(guān)于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的要求，按照三個(gè)等級(jí)分三年分別給予總額9萬(wàn)元、5萬(wàn)元、3萬(wàn)元的項(xiàng)目或課題資助。

四、緊缺急需人才（定向師范生）培養(yǎng)與激勵(lì)

1.培養(yǎng)對(duì)象

學(xué)前教育專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)。

2.培養(yǎng)人數(shù)

學(xué)前教育124名、小學(xué)教育60名。

3.培養(yǎng)方式

由上師大、華師大委托培養(yǎng)。

4.激勵(lì)政策

定向培養(yǎng)師范生合格畢業(yè)，取得教師資格證和任職資格，經(jīng)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)合格后，并在教育局下屬公辦學(xué)校工作滿五年且每年考核合格的，根據(jù)《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，按每年1.5萬(wàn)元（按大學(xué)學(xué)制年限）一次性給予培養(yǎng)補(bǔ)貼。教育局之前與定向師范生簽訂協(xié)議中的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)以現(xiàn)定標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。2018年后新增的定向師范生實(shí)行相同激勵(lì)政策。

五、崇明籍優(yōu)秀大學(xué)生回崇任教激勵(lì)

每年按計(jì)劃引進(jìn)入編的崇明籍全日制大學(xué)生，具有相應(yīng)的教師資格證，專業(yè)對(duì)口，符合教育系統(tǒng)引進(jìn)條件的，按照《崇明區(qū)關(guān)于加強(qiáng)世界級(jí)生態(tài)島建設(shè)人才發(fā)展的若干意見(jiàn)》的規(guī)定，工作滿5年給予培養(yǎng)補(bǔ)貼。畢業(yè)于“雙一流”院校的本科生補(bǔ)貼6萬(wàn)元，在“雙一流”院校連讀的碩士生補(bǔ)貼10萬(wàn)元，在“雙一流”院校連讀的博士生補(bǔ)貼15萬(wàn)元。

六、附則

1．由區(qū)人才基金實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)的，按照《崇明區(qū)關(guān)于申請(qǐng)人才專項(xiàng)資金的實(shí)施細(xì)則》，由個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）所在工作單位提出申請(qǐng)，由教育主管部門進(jìn)行初審，經(jīng)區(qū)人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室會(huì)同相關(guān)部門進(jìn)行審核評(píng)估、綜合平衡、確定結(jié)果，報(bào)區(qū)人才工作協(xié)調(diào)小組審定，審定通過(guò)的個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）名單，由區(qū)人力資源社會(huì)保障局向社會(huì)公示，公示無(wú)異議的，獲得資助（補(bǔ)貼）資格，由區(qū)人力資源社會(huì)保障局撥付給申請(qǐng)個(gè)人（團(tuán)隊(duì)）所在工作單位。

2．本實(shí)施方案執(zhí)行期限為2017年1月1日至2021年12月31日。

3．本實(shí)施方案由區(qū)人才工作協(xié)調(diào)小組辦公室、區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。

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